تحديات الذكاء الصناعي في جعل الربوت له مشاعر مثل البشر

 التصورات الخمسة لتكوين  لـ دنيال برات

اقرا ايضاالجهاز العصبي لدى الأشخاص المصابين بالتوحد

اقرا ايضاالعوامل الوراثية و التوحد

اقرا ايضاالتقنيات والأدوات التي يمكن استخدامها في المدرسة لدعم الطلاب المصابين بالتوحد

اقرا ايضامرافق الحياة المدرسية للمصابين بالتوحد

1-  النقل------------------ تمرير المحتوى

2-  المرافقة--------------- نمذجة طرق عمل الأشياء

3-  النمائية---------------- مساعدة على التفكير

4-  تسهيلية---------------- تدعيم الاستقلال الذاتي

5-  اصلاح اجتماعي------- تغير المجتمع

 

1-النقل

المعلم---------- ينقل المحتوى الى التلاميذ

مبدأ هنا------------ الدرس

التلميذ---------متلقي للمعرفة ويقيم من طرف المعلم

نموذج--------سلوكي

2-المرافقة compagnonnage le

الأستاذ -------يبين ويوضح مثال لتلميذ

مبدأ هنا ------النمذجة وأسلوب الحياة

التلميذ--------ملاحظ ( مخطط عقلي للفعل) , فاعل ومتدرب حتى تصبح

                الممارسة مقبولة ومعممة على فعله.

نموذج-------التعلم بالممارسة Learning by doing

3-النمائية

المعلم ------ يساعد المعلم المتعلم ويوجهه ويدربه. يساعدها على التفكير وإقامة

               الروابط

مبدأ -------وضعية مشكلة

المتعلم -----يتصرف ويتفاعل

نموذج------بيداغوجيا النمو تجعل من التعلم موضوع التفكير

4-المسهل

المعلم --------يسهل التفاعل الطبيعي ويدعم الاستقلال الذاتي

المبدأ----------وضعية غير موجهة تنمي الشعور الوجداني

المتعلم -------المتعلم هو موضوع المتعلم (كيف يتعلم المتعلم )

نموذج--------تدريب ذاتي

5-مصلح اجتماعي

المعلم --------يرغب في المساهمة في تحسين المجتمع

المبدأ---------نوع العمل المناسب

المتعلم -------يعمل في العملية التدريبية  

نموذج------- دعم الدراسة الذاتية